Evaluierungen im dvv international

dvv international führt regelmäßig Evaluierungen seiner Projekte durch. Sie sind Bestandteil und Begleitinstrument unserer Arbeit. Dadurch soll ein Beitrag geleistet werden zur stetigen Verbesserung der Arbeit unserer Partner und unserer eigenen. Ziel ist es, aus den Evaluierungen in methodischer und fachlicher Hinsicht zu lernen und so die Qualität der Arbeit zu erhöhen, Erfahrungen auszuwerten und die aus der Evaluierung eines Projektes gewonnenen Erkenntnisse auch für die Durchführung anderer zu nutzen. Nicht zuletzt dienen sie aber auch dazu, gegenüber Finanzgebern und der Öffentlichkeit im allgemeinen Rechenschaft abzulegen.

Um der interessierten Öffentlichkeit die Ergebnisse zugänglich zu machen, veröffentlichen wir im Folgenden die Zusammenfassungen und Empfehlungen der in der letzten Zeit durchgeführten Evaluierungen.

2013: Evaluierung der Projekte "VITAL" in Mali und Guinea

2012: Evaluierung "Globales Lernen mit der Generation 50+", Komponente III des Förderprogramms "Globales Lernen in der Volkshochschule"

2012: Evaluierung der Capacity Building Komponente des Projekts "Erwachsenenbildung in Südosteuropa"

2011: Evaluierung der Arbeit von dvv international in Bolivien

2011: Evaluierung der Kooperation von dvv international und REPEM

2011: Evaluierung des Projektes "A-Muse-All" - Activate Museums as Lifelong Learning Spaces

2011: Evaluierung des Projektes "Poverty Reduction through Active Adult Learning (Proactive) - Pilot Project in Tavush Marz"

2011: Evaluierung des Projektes "Supporting Socio-economic Integration of IDPs in Samegrelo - Zemo Svaneti Region"

2011: Evaluierung des Projektes "Adult Education and Oral history as a Contribution to the Turkish-Armenian Reconcilication

2011: Evaluierung des Projektes "Poverty Alleviation in Tajikistan through Education and non-formal Training (PATENT)

2010: Evaluierung der Fachzeitschrift "Erwachsenenbildung und Entwicklung" und der Reihe "Internationale Perspektiven der Erwachsenenbildung"

2010: Evaluierung der Arbeit der REFLECT Zirkel in Südafrika