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Monika Bayr/Gisela Waschek

A fin de someter las publicaciones del instituto, especialmente la revista „Educación de Adultos y Desarrollo” a un análisis crítico, DVV International contrató el año pasado los servicios de un experto independiente para que realizara una detallada evaluación. Monika Bayr, colaboradora del instituto y como tal encargada de las tareas de monitoreo y evaluación, y Gisela Waschek, desde hace muchos años colaboradora de la redacción, presentan a continuación los resultados más importantes de dicha evaluación.

Evaluación de la revista «Educación de Adultos y Desarrollo»


La revista «Educación de Adultos y Desarrollo» se encuentra desde hace más de 38 años al servicio del intercambio de experiencias entre educadores de adultos en general, y de África, Asia y Latinoamérica en particular. El Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo fomenta su publicación con la finalidad de mejorar la calidad de la educación de adultos, y de esta manera contribuir a una reducción de la pobreza a nivel mundial.

Durante el largo tiempo transcurrido desde la aparición de su primer número, la redacción ha recibido numerosas sugerencias y reacciones positivas, pero también algunas críticas que, dentro de lo posible, han sido tomadas en consideración. Útimamente, sin embargo, se ha tornado cada vez más apremiante la necesidad de someter la revista a una evaluación amplia y sistemática por parte de un experto ajeno a ella, a fin de obtener información y recomendaciones para sus futuras ediciones.

Fue así como en febrero de 2010 se contrató a un perito para realizar dicha evaluación y responder especialmente a las siguientes preguntas clave:

  • ¿Quiénes son los lectores y qué esperan de la revista?
  • ¿Responden los contenidos y su presentación a los estándares actuales y a las expectativas del grupo destinatario, o sería oportuno hacer modificaciones?
  • ¿Contribuye la revista a una mejor oferta y estructura de la educación de adultos?

Para responder a estos interrogantes se analizó tanto la revista misma como los documentos de referencia, se habló con expertos y expertas y se realizó una comparación con otras publicaciones similares. Sin embargo, el instrumento central para obtener la información deseada fue un sondeo realizado entre los destinatarios y lectores de la publicación, a fin de conocer sus opiniones sobre aquellos elementos que vale la pena mantener y aquellos que deben ser modificados, pero también para averiguar detalles sobre la utilidad de la revista.

Con este objetivo se distribuyó un cuestionario por correo electrónico y postal. De los 3.500 cuestionarios enviados, 255 fueron completados y remitidos a la redacción. Aprovechamos estas líneas para agradecer el apoyo de los lectores. Los resultados de este sondeo fueron tan satisfactorios que el perito recomendó que la publicación por ningún motivo fuese interrumpida, pues había quedado demostrado que, a nivel mundial, contribuye a una mejor práctica de la educación de adultos. Igualmente se había confirmado que su orientación en cuanto a contenidos no tiene par.

En general, los lectores señalaron que aprecian la revista sobre todo porque los mantiene informados en lo relativo a la educación de adultos y especialmente a proyectos interesantes y tendencias novedosas. No obstante, un considerable porcentaje de lectores se manifestó en favor de una mayor proporción de artículos que aborden los aspectos prácticos de la educación de adultos.

Fueron, asimismo, numerosas las sugerencias de introducir un espacio que sirva de plataforma de comunicación, debate e intercambio, es decir, un espacio en el cual se publique información enviada por los lectores, así como cartas al director. El deseo frecuentemente expresado en cuanto a una mayor participación del lector se satisfará mediante la incorporación de columnas adicionales y un espacio en el cual se informará sobre libros y publicaciones recientes, contactos interesantes, enlaces y vínculos de Internet, y donde también se publicarán opiniones enviadas por los lectores.

Pretendemos, también, aprovechar de manera más intensiva las valiosas posibilidades que ofrece la moderna tecnología digital.Tal como ha ocurrido hasta la fecha, también en el futuro publicaremos la revista en Internet. Pero debido a que el ritmo de publicación semestral impide un feedback inmediato en la revista misma, estamos analizando la posibilidad de abrir un foro sobre la materia en la página web. De esta manera, las lectoras y los lectores podrían intercambiar sus opiniones sobre los artículos y temas de la revista en forma rápida y oportuna.

En ningún momento se puso en tela de juicio la utilidad de la revista para el trabajo práctico en el campo de la educación de adultos. Los artículos son de gran provecho cuando se trata de elaborar materiales didácticos, diseñar seminarios, talleres y otros tipos de eventos, o mejorar la planificación e implementación de los mismos. Quedó igualmente de manifiesto que la revista refuerza muy positivamente la labor de proyecto de DVV International.

Los suscriptores manifestaron el claro deseo de que la revista continúe apareciendo en su versión impresa y en los tres idiomas en que es publicada actualmente. La posibilidad de descargarla de la página web es vista como una atractiva alternativa, pero solo de carácter complementario, pues en muchas regiones aún no se cuenta con un adecuado acceso a las modernas tecnologías de la información.

Suele suceder que ejemplares de la revista nos sean devueltos debido a la imposibilidad de contactar al destinatario. En consecuencia, ha sido necesario actualizar nuestros registros de suscriptores a fin de asegurar que la publicación realmente llegue a las manos de los interesados. En atención a lo anterior, incluimos en este número un breve cuestionario. Rogamos a todos nuestros lectores que deseen continuar recibiendo la revista en su versión impresa que lo completen y nos lo hagan llegar por correo electrónico o postal. Ello no solo es importante para todas las personas que carecen de acceso a Internet, sino también para instituciones, como por ejemplo las organizaciones no gubernamentales, que ponen sus ejemplares a disposición de un público más amplio. En cuanto a la distribución, en adelante prestaremos mayor atención a las posibilidades que ofrecen las oficinas regionales y de proyectos de DVV International y los eventos que organizan.

Otro resultado de la evaluación fue la recomendación de ampliar el equipo de redacción y aprovechar también la sapiencia y capacidad de expertas y expertos ajenos a la revista. Estaremos encantados de cumplir con esta solicitud. El equipo de redacción cuenta ahora con el apoyo de un consejo de redacción formado por el Director del Instituto, el ex redactor de la revista y sendos representantes del Instituto de la UNESCO para la Educación (IUE) y del Consejo Internacional de Educación de Personas Adultas (ICAE por su sigla en inglés).

A fin de permitir y facilitar la participación de un mayor número de autores, se sugirió fijar los temas de las respectivas revistas con mayor antelación y efectuar una labor más activa de reclutamiento de autores. Haciéndonos eco de esta solicitud, hemos decidido determinar con un año de anticipación las prioridades en cuanto a contenidos, que consistirán en una mezcla de informes sobre el trabajo práctico en el campo de la educación de adultos, sobre la teoría y la investigación, pero también sobre el debate en torno a políticas educativas. En la propia revista, así como en la página web, informaremos oportuna y ampliamente sobre los temas y las prioridades fijados para los siguientes números.

La redacción de la revista considera que los resultados de la evaluación corroboran la manera en que ha abordado su tarea, así como la concepción básica por la que ha optado. Ve en los resultados un voto de aprobación para la revista y la correspondiente labor de DVV International. La redacción agradece las sugerencias, las que nos ayudarán a mantener y mejorar la calidad de la publicación.

Lo más importante, en definitiva, es que la revista responda a sus deseos y necesidades, queridos lectores y lectoras. Por ello los invitamos a expresar sus opiniones y recomendaciones, y a participar así en la futura configuración de la revista.Los invitamos a hacerlo en todo momento y cada vez que puedan y quieran contribuir con sus experiencias y comentarios al debate mundial sobre nuestro campo de trabajo común, a saber, la educación de adultos.