Nuestras publicaciones

Frente a un mundo que cambia con creciente rapidez, las informaciones y los debates sobre la educación de adultos, el desarrollo y la cooperación así como sobre el aprendizaje global y a lo largo de la vida son cada vez más importantes. Nuestro milenio se verá seguramente marcado por la relevancia cada vez mayor de las modernas tecnologías de la comunicación. A pesar de que los medios electrónicos de información e Internet ampliarán notoriamente los conocimientos de las personas a lo largo del mundo, grandes sectores de la humanidad están aún marginados de este desarrollo. Y eso que precisamente en las regiones menos desarrolladas viven numerosos grupos a los cuales apunta nuestro trabajo: personas que como analfabetas carecen de teléfono y electricidad, pero también educadores de adultos que, además de haber tenido una formación deficiente, apenas tienen acceso a la literatura moderna y aún menos a las nuevas tecnologías. Para estas personas, los materiales impresos serán aún por largo tiempo la única fuente de información.

A través de nuestra revista Educación de Adultos y Desarrollo, que publicamos desde 1973, pretendemos ofrecer a educadores de adultos y autores de África, Asia, Latinoamérica y la región del Pacífico un foro para el diálogo y el intercambio profesional. De manera creciente también se están intensificando y ampliando los contactos con colegas de los países en proceso de transformación de Europa Central, del Este y Sudeste así como de las naciones industrializadas. Ello es sinónimo de una expansión de nuestra revista tanto en lo que a temas como a perspectivas se refiere. Mientras que por una parte queremos sensibilizar a las naciones industrializadas frente al significado y alcance que el concepto de la educación de adultos tiene o debería tener en los países de otros continentes, por la otra deseamos estimular a los lectores de los países en desarrollo a que reflexionen sobre la práctica en sus respectivos países a la luz de las evoluciones en otros lugares y regiones y ofrecerles la posibilidad de aprender de las ideas y de las experiencias ajenas.

Una parte importante es la documentación de las múlitples actividades en nuestros proyectos a nivel mundial, como también la documentación de conferencias, declaraciones y otros documentos teóricos importantes. De este manera la revista ofrece a muchos educadores de adultos la posibilidad de conocer el estado actual de la educación de adultos en el mundo y de actualizarse ellos mismos.

Nuestra revista es la publicación especializada en educación de adultos y desarrollo de mayor difusión mundial. El 90% de nuestros lectores viven en África, Asia y Latinoamérica.

Nuestra serie de publicaciones titulada Perspectivas Internacionales en la Educación de Adultos apunta sobre todo a lectores de países europeos y, entre estos, principalmente a los educadores de adultos de Europa Central, del Este y Sudeste. Sin imponernos un determinado ritmo de publicación, dentro de esta serie entregamos informes sobre países determinados, investigaciones y documentos que analizan desde una perspectiva internacional las experiencias de uno o más países. En consecuencia, priman los enfoques y análisis de los aspectos y problemas comparativos y cooperativos. Sin embargo, la visión inversa no es menos importante: ¿de qué manera se deben abordar los aspectos internacionales de la educación de adultos a fin de que ello redunde en un beneficio para el trabajo de las universidades populares?