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Éducation des Adultes et Développement 54/2000
TABLE DES MATIÈRES
| Éditorial |
| Globalisation, Développement et Éducation des Adultes |
| Paul Kennedy Les enjeux globaux à l’aube du 21e siècle |
| Groupe de travail scientifique pour les questions de l’Eglise universelle de la Conférence épiscopale allemande Actions possibles pour la structuration des processes de mondialisation |
| EPD L’aide publique au développement |
| Oskar Negt L’apprentissage tout au long de la vie |
| Internationalisme et Coopération |
| Joachim H. Knoll L’évolution et les principes fondamentaux de la recherche internationale et comparée dans le domaine de l’éducation des adultes |
| IUE Stratégies nouvelles – Reforcement de la coopération internationale |
| Heribert Hinzen Innovation et continuité dans la coopération internationale des universités populaires allemandes dans les années 90 |
| De Jomtien à Dakar |
| Déclaration mondiale sur l’éducation pour tous Répondre aux besoins éducatifs fondamentaux |
| Forum Consultatif sur l’EPT Déclaration de la consultation régionale des ONG sur l’Éducation pour Tous (EPT) |
| ActionAid/Oxfam Éducation pour tous: une convention pour l’Afrique |
| IIZ / DVV Ébauche du programme-cadre d’action pour Dakar. Éducation pour tous: remplir nos engagements |
| Semaine des Apprenants Adultes |
| Kate Malone/Kay Smith Vivre et apprendre – bilan de la Semaine des apprenants adultes |
| IUE Créer une culture de l’apprentissage – Semaine des apprenants adultes |
| Heinz H. Meyer La «Semaine des apprenants adultes» en Allemagne |
| Zvonka Pangerc Pahernik La quatrième Semaine de l’apprentissage tout au long de la vie en Slovénie |
| Points de vue d’Europe Centrale |
| Márta Mihályfi / János Sz. Tóth / Imre Trencsényi La seule issue est d’impliquer les populations concernées |
| Uwe Gartenschlaeger Le rôle des ONG dans l’éducation des adultes en Russie |
| Anita Jakobsone L’Association lettone d’éducation des adultes entre le rêve et la réalité |
| Rapports et Réflexions |
| Evelyn Appiah-Donyina Les Écoles annuelles du nouvel an au Ghana: une expérience sur cinq décennies dans le domaine de l’éducation des adultes |
| David Archer Réflexions sur l’approche REFLECT au Salvador |
| Frank Youngman La formation des éducateurs d’adultes à la suite de la CONFINTEA |
| Gisela Burckhardt Participation et pratiques: Quelques expériences sur les activités de projet en Éthiopie |
| Séminaire internationale Les nouvelles politiques d’éducation des adultes: quelques enjeux-clés |
| Hommage à Eusberto Jojoa Quand tout sera accompli, alors, je mourrai tranquille |
| Rosa María Torres Recette de la Réforme Éducative |